小班美术教案

时间:2024-08-19 11:38:51
【实用】小班美术教案四篇

【实用】小班美术教案四篇

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的小班美术教案4篇,欢迎大家分享。

小班美术教案 篇1

活动内容:

画石头路(重点领域:美术)

活动目标:

⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

⒉体验局部组合成整体的新奇感。

⒊体验合作带来的快乐。

活动准备:

⒈幼儿作画的油画棒。

⒉白色小路操作纸每人一张。

⒊倾听过故事《五彩石头路》。

活动过程:

㈠导入,圆圆的彩色石头来铺路

⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路,漂亮吗?石头是什么样的?

⒉彩色的石头真漂亮,圆圆的鹅卵石很光滑,走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的石头路。

㈡密密的石头铺满路,以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

⒈教师示范画椭圆形的石头,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

⒊我们要让石头铺满路,这样的路走起来特别舒服,也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

⒋用各种色彩给石头涂色,也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。

⒌幼儿绘画,教师个别指导。

㈢长长的石头路真好看,体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

⒈我们来把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。

⒉教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

⒊欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。

小班美术教案 篇2

活动目标:

1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象,尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

彩笔、彩纸条。

活动重难点:

重点:体验、感知螺旋线。

难点:大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

活动过程:

1.跳“彩条舞”感知螺旋线。

师:“小朋友们,今天小彩条要和你们跳个舞,看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转,一圈两圈,慢慢变大了,越来越大!"

师:“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈,边跳边进行语言提示。

2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上,请幼儿观察、感知、比较。

师:“小朋轰们跳得可真好,那谁能把小彩条跳的舞蹈,用彩笔画到我们的'大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画,幼儿绘画时,教师可以配合幼儿,边画边说。

师:“小朋友们看一看,这上面哪个画得最好看,你最喜欢哪一个呢?”

3.幼儿观察画面,引导幼儿

1:相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).

师:“小朋友们看一看,想一想,这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了,你能把它画出来吗?”

4.幼儿自由作画,并进行想象、添画。

师:“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上,你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿,帮助幼儿回忆彩条舞)

5.作品展示,幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。

小班美术教案 篇3

设计意图】

幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

【活动目标】

1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。

【活动准备】

材料准备:油画棒、白纸知识准备:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

【活动过程】

一、启发谈话,引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

二、操作演示,引出内容

1、演示讨论,共同参与。画棒演示画长直线雨,哗!哗!下了一场大雨。教师问:“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣,尝试取名

演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作,教师观察指导

指导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?幼儿作画,教师观察指导:观察幼儿调换颜色画的情况;观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点;能否添加自己喜欢的东西

【活动结束】

让幼儿把画好的画交上来自由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

【活动延伸】

在手工区投放大量彩色的材料,让幼儿制作各种彩色的作品,感受色彩的漂亮。

小班美术教案 篇4

活动设计背景

用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些"不合常规"的现象发生。在一次组织户外活动的时候,我发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示,那就是如果打破传统蜡笔画画的框架,尝试用粉笔来作画,从纸上转移到地上,从室内走向室外,幼儿也许会更容易投入到活动中去。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况,同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手,通过战胜大灰狼的游戏,愉悦幼儿的身心,激发幼儿强烈的作画愿望,进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。

活动目标

1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

2.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3.懂得团结起来力量大的道理。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

教学重点、难点

教学重点:通过童话故事情景,幼儿可以用粉笔从简单的直线入手绘画出自己的愿望

教学难点:初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。

活动准备

1.听故事《战胜大灰狼》,理解"篱笆"的含义

2.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。

活动过程

一、老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动

作。(活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。)

二、插"篱笆",学习用粉笔画密密、长长的直线条。

(1)"大灰狼"第一次袭击,激起幼儿插"篱笆"的兴趣。"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:"我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊?嘱咐幼儿别害怕,并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

(2)插"篱笆",初步学习用粉笔在地上画直线。师:"大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿枪把大灰狼枪毙掉!"幼c:"我们躲在家里不出去!"师:"我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!好吗?"先让幼儿观察插"篱笆"的过程,老师边插边讲:"我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。幼儿根据已有的生活经验进行想象,鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。

(3)"大灰狼"第二次袭击,补插"篱笆",部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。"大灰狼"第二次恶狠狠地出现了,边走边说:"哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹,当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。过了一会儿,大灰狼看了看,说"今天实在太累了,下次来一定吃个饱!"然后灰溜溜地走了。

(4)继续插"篱笆",用粉笔在地上画密密、长长的直线。插得直一点、插得多一点、插得长一点,幼儿自由选择地方,补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。

三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起,"大灰狼"第三次出现,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤"篱笆",还气呼呼地说:"这里的篱笆太多了,怎么进不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

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