学前班拼音教案

时间:2024-08-19 11:45:38
学前班拼音教案5篇

学前班拼音教案5篇

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的学前班拼音教案5篇,欢迎大家分享。

学前班拼音教案 篇1

教学目标:

1、学会mf两个声母,能记清形,读准音。

2、学会mf与单韵母的拼音。

3、初步使学生掌握直呼法。

4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。

教学重点:

mf的发音方法及音节的拼读方法。

教学难点:

韵母带调拼音。

课前准备:

字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条。

教学时间:

1课时

教学过程:

(一)复习检查,拼读音节。

1、卡片认读:bp

2、拼读:bābábǎbàpāpápǎpà

3、指导用“前音轻短,后音重,两音相连猛一碰”的方法拼读。

(二)教学声母m。

1、看投影说话引出m:

(1)图上画着谁和谁?

(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?

(3)连起来说。(说图意:两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的声母就是m,板书:m

2、教学m的发音,认清形。

(1)范读,同学们应该→看口形,仔细听。发音要领:嘴闭拢,声音从鼻子里出来。(教师范读,跟读,齐读。)

(2)领读,正音。

(3)记字形:图中藏着一个m,谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”。教口诀:两个门洞mmm

(4)指导书写,一笔写成。学生书空。

(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片,让学生拼读。)

(三)教学声母f。

1、看投影说话引出f:图上画了什么?(说图意:图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看一尊佛像。)“佛”的声母就是“f”,板书:f

2、课中操。念儿歌:

fófófó,我有一尊大肚fó,圆圆脑门圆肚皮,成天乐得笑呵呵。(边做动作边念。)

3、教学f的发音,认清形。

(1)听示范,发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。讲解:一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说:“ff,不疼了!”f,f地吹就像声音f的读音。

(2)读,学生跟读,教师正音。

(3)记忆形:谁能记住f的字形。(伞柄、拐杖)教口诀:伞柄朝上fff

(4)指导书写。两笔写成,学生书空。

(四)巩固练习。

1、卡片认读bpmf。(指名读,开小火车)

2、听音取卡片,做摘星星的游戏。

3、用顺口溜帮助学生记住字母读音。

4、总结:今天我们又学会了两个声母mf,小朋友真能干,会拼读四个音节,还能用拼音认图。以后我们还要学更多的声母和音节。

学前班拼音教案 篇2

教学目标:

1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

2、学会g 这个声母,能读准音,记清形,正确书写。

3、学会g与单韵母e、u相拼。

4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。

教学重点:

学会g 这个声母,能读准音,记清形,正确书写。

教学难点:

1、学会g与单韵母e、u的拼读。

2、用与音节相应的汉字组词或说话。

活动准备:

拼音卡片、图片

教学过程:

一、谈话导入。

(1)老师:小朋友们好,又到了学习汉语拼音的时候了,今天我们一起去漫游拼音王国,好吗?

老师:那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧!“小小火车开起来,轰隆轰隆,呜……”

(2)老师:啊,我们到了。瞧,拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了,我们来和他们打个招呼吧!

二、读读练练(复习已学的单韵母和声母)。

(1)请同学们读一读单韵母。

(2)老师:呀,这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗?谁来告诉大家?(他们叫单韵母)单韵母有几个?(单韵母有6个)哪6个?(a、o、e、i、u、u)

(3)小朋友真聪明,现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了,我们一起来点点名吧。(读代调的单韵母)

(4)老师:小朋友们读得真好!再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧!(出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读)

(5)老师:小朋友们真不错,记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友,他究竟是谁呢?我们一起来认识他吧!

三、教学声母g。

1、看图片说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(一只鸽子去送信)

老师引入:鸽子的“鸽”声母是g。板书:g。

2、教学g的发音,记清字形。

(1)示范发音,仔细听,看口形。

(2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。

(3)记字形,启发想象,g像什么?

教顺口溜:小白鸽g g g, 9字加弯g g g。

3、练习。

(1)学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

(2)认识相应的汉字“哥、个、姑。”

(3)用以上汉字组词或说话。

4、指导书写。

(1)老师示范书写,小朋友们观察。

(2)指名小朋友说出g的格式。

(3)引导学生书空后完成作业。

老师小结:

今天的拼音王国之旅就要结束了,在今天的旅游的过程中我们结识了拼音朋友声母g,能叫出他的名字,记住了他的字形,帮他结交了单韵母朋友,小朋友你们真是棒极了!今天你们玩得开心吗?拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去认识,去和他们交朋友。我们结识了拼音朋友以后我们就可以认识好多好多的汉字朋友呢!小朋友我们一定要加油哦!

学前班拼音教案 篇3

活动目标

1、学习三个单韵母:ɑ o e ,能读准,认清形。

2、初步了解学习汉语拼音的作用。

3、幼儿能在游戏中,感受学习拼音的乐趣。

教学重点、难点

教学重点:学习三个单韵母:ɑ o e ,能读准,认清形。

教学难点:掌握e得发音技巧,发准e的音。

活动准备

黑板、拼音字母卡片、ɑ o e的教学图卡、公鸡和大白鹅的图片、助教

教学活动过 ……此处隐藏2182个字……话,没听清时,你会问:"á,你在说什么?"就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)

ǎ戴上第三顶帽子,就是第三声。音又不同,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)

à戴上第四顶帽子,从左上到右下帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:"à,你来!"

3、学生以手势助读,也可以用简明确切儿歌帮助记忆。

(四)指导看书,读书。

1、指导看书。今天我们学习内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)

2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。

(五)学写单韵母a。

1、认识四线格。我们学会a读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写时候要碰到上下线,而且要一笔写成。

2、教师范写,学生书空。

教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。

3、学生上黑板试写a,讲评。

(六)巩固练习。

我们一起来做汽车爬山坡游戏。

总结:这节课,我们先看图,说清图意;再学习a发音和声调;接着我们读课文;最后还学习在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会。

(七)课堂练习与作业。

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。"准备"→开始。

2、在四线格中正确地描写a,教案《学前班拼音教案全集》。

第二课时

课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调3个单韵母。

教学过程:

(一)复习检查。

1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a aa。)

2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

3、用卡片认读带调韵母a。

(二)教学单韵母o及其四声。

1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。

2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。

顺口溜:圆圆嘴巴o oo。

3、教师范读,领读,看口形。

4、练习o四声,在语言环境中学习。

ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂。ò真是太奇怪!

5、指导o描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。

(三)教学单韵母e及其四声。

1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e 2、半扶半放,用学o方法学e及其四声。

(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平。顺口溜:扁扁嘴巴e ee。

(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

(3)练习e四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

(4)指导e书写。一笔写成,从里面"一"起笔往上,再接着写左半圆。

(四)复习巩固。

1、用卡片打乱顺序读a oe。

2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:áèǒéà--

3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

(五)课堂作业。认真描写o e。

(六)布置回家作业。打乱顺序读a oe四声。

板书设计:

课后小结:

2 iuüy wyi wu yu

课时目标:

1、学会i uü三个单韵母,能读准字音,认清字形。

2、学会正确读i uü带调韵母,知道i上标声调时,上面小圆点不写。

3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu,读准音,记清形,会照样子抄写。

4、学会声母y w与单韵母拼音。

5、会正确读出yi、wu、yu四声。

教学重点:i uüy w及yi、wu、yü发音和韵母带调读。

教学难点:读准i uü第二声和第三声。

课前准备:字母卡片:i uüy w放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

教学时间:3课时

第一课时

课时目标:

1、学会i uü三个单韵母,能认清字形,读准音。

2、学会正确认读i uü带调韵母。知道i上标声调时,上面小圆点不写。

教学过程:

(一)复习检查,导入新课。

1、卡片复习单韵母a oe及其它们四声。

2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母i uü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

(二)教学单韵母i。

1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画一件衣服。)(要求:说一句完整话,用准量词。)

2、讲解:衣服"衣"跟我们这节课要学第一个单韵母i发音相同。

3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐i ii。(齐读-开火车)

4、记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到?

5、教学i四声。

(1)i和a oe一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:īíǐì)-i上圆点不写。-是啊,戴上帽子把小圆点遮住,所以i上标调去掉点。

(2)分组练习四声。教师范读:ī这件衣服真好看!í咦!我铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你意思我明白。

6、练习i书写。

教师范写i,要求学生观察i书写笔顺。(先写"1",再在"1"上加点,两笔写成。)以及其在四线三格位置。照着样子,临写三个。

(三)教学单韵母u。

1、看插图说话引出u:可以说:"一只乌鸦在树上做窝。"乌鸦"乌"就是u。

2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出u uu(领读,集体读,指名学生读。)

3、记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u uu)

4、教学u四声。出示:ūúǔù

ū第一顶帽子平平,谁会念?ūūū火车呜呜叫。

ú第二顶帽子上山坡,谁会念?úúú没有就是"无"。

ǔ第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔǔǔ一二三四五。

ù第四顶帽子下山坡,谁会念?ùùù我们爱公物。

5、练习u书写,u一笔写成,住在二楼。

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